為促進(jìn)到村工作大學(xué)生扎根基層、增長才干，神池縣堅持“六定工作法”，通過定崗位明職責(zé)、定幫帶提素質(zhì)、定制度嚴(yán)管理、定保障添關(guān)愛、定平臺展風(fēng)采、定考核明獎罰，豐滿到村工作大學(xué)生成長羽翼，著力鍛造政治過硬、擔(dān)當(dāng)作為、本領(lǐng)高強的群雁隊伍，為推動鄉(xiāng)村振興提供堅實的人才保障。
定崗位明職責(zé)，為群雁隊伍規(guī)劃“航線”。堅持讓到村工作大學(xué)生在基層一線磨練意志、汲取火熱力量。根據(jù)到村工作大學(xué)生所學(xué)專業(yè)和特長，按照人崗相宜原則分配崗位，參與到村“兩委”班子實質(zhì)性分工，擔(dān)任黨建工作承辦員、理論政策宣傳員、村務(wù)民生辦事員、財務(wù)管理報賬員、集體經(jīng)濟助推員和基層治理網(wǎng)格員“六大員”職務(wù)，在處理日常事務(wù)中學(xué)習(xí)鍛煉、熟悉業(yè)務(wù)、積累經(jīng)驗。扎實開展“八個一”活動實踐培養(yǎng)鍛煉，制定一個自我規(guī)劃、走訪一遍基層群眾、記錄一本民情筆記、繪制一幅家底地圖、寫好一份調(diào)研報告、作出一份公開承諾、聯(lián)系一戶困難家庭、辦好一些惠民實事，積極投身鄉(xiāng)村振興一線，貢獻(xiàn)青春力量。
定幫帶提素質(zhì)，為群雁隊伍指點迷津。實行“3＋1”結(jié)對幫帶導(dǎo)師團(tuán)機制，由1名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員作為結(jié)對幫帶導(dǎo)師，1名鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)骨干作為日常培養(yǎng)導(dǎo)師，1名村黨支部書記、村會計、致富帶頭人、網(wǎng)格員作為實踐鍛煉導(dǎo)師組成，實行全程實時全方位幫帶制。在幫帶期間，到村工作大學(xué)生也可根據(jù)實際情況向鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)整幫帶導(dǎo)師，從而實現(xiàn)幫帶制的雙向選擇，切實做到引思想、傳經(jīng)驗、教方法、樹形象。
定制度嚴(yán)管理，為群雁隊伍“強筋壯骨”。為加強到村工作大學(xué)生隊伍的日常管理，堅持組織部門牽頭負(fù)責(zé)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委直接管理、村黨組織協(xié)助實施的原則，嚴(yán)格到村工作大學(xué)生考勤管理制度、去向公示制度、請銷假制度、工作例會制度、工作日志制度、述職評議制度和重大事項報告制度等七大制度。每名到村工作大學(xué)生每月輪流擔(dān)任小組長，組織召開本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作例會，負(fù)責(zé)考勤管理、資料收集、檔案整理等工作，在實踐過程中快速成長?？h委組織部依托“釘釘管理平臺”隨機查看每月例會召開情況。
定保障添關(guān)愛，為群雁隊伍“提氣聚力”。在生活上悉心照顧，積極落實“六個一” 保障機制，為每位到村工作大學(xué)生配備一臺電腦、一張辦公桌、一間宿舍、一份工作餐、一套黨報黨刊、一份重大疾病和人身意外傷害保險，激勵到村工作大學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立到村大學(xué)生之家，內(nèi)設(shè)有乒乓球桌和各類健身器材，圖書閱覽室也在業(yè)余時間全面開放，通過豐富的精神文化生活，使他們安心扎根在農(nóng)村一線工作。
定平臺展風(fēng)采，為群雁隊伍“擊鼓打氣”。依托各類平臺積極舉辦風(fēng)采展示、短視頻大賽、交友聯(lián)誼等活動，充分展示到村工作大學(xué)生昂揚向上的精神風(fēng)貌。在全市到村工作大學(xué)生“青春向黨 振忻有我”風(fēng)采展示活動中，由八角鎮(zhèn)到村工作大學(xué)生選送的《我和我的家鄉(xiāng)神池》，充分展現(xiàn)了神池縣的社會發(fā)展、自然風(fēng)光、名優(yōu)特產(chǎn)等內(nèi)容，充分反映了家鄉(xiāng)人民實實在在的獲得感、幸福感、安全感，充分表達(dá)了到村工作大學(xué)生對家鄉(xiāng)的無限熱愛與贊美；舉辦第二屆“心往神池 逐夢青春”短視頻創(chuàng)作大賽，發(fā)動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)到村工作大學(xué)生通過抖音短視頻反映他們的工作、創(chuàng)業(yè)和成長歷程；舉辦“相約神池 筑夢未來”聯(lián)誼活動，為青年人才牽線搭橋，增強歸屬感，進(jìn)而從內(nèi)心接受神池、熱愛神池，從而扎根神池。
定考核明獎罰，為群雁隊伍“活血通絡(luò)”?？茖W(xué)設(shè)定“試用期考核+年度考核+日常積分制考核”綜合評價機制。年度考核采取“雙述雙評”方式進(jìn)行評價，既向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委述職又向群眾述職，既接受組織評價又接受群眾評價；創(chuàng)新制定《神池縣到村工作大學(xué)生日常積分制考核手冊》，設(shè)立政治指標(biāo)、實績指標(biāo)、榮恥指標(biāo)、個性指標(biāo)四個考核指標(biāo)和兩個榮譽以及負(fù)面清單，把考核結(jié)果運用到日常管理中，對積分高的到村工作大學(xué)生，要在評優(yōu)評先、職務(wù)提升、職級晉升等方面重點考慮，突出正向激勵作用。（本報通訊員）
（責(zé)任編輯：盧相?。?/span>
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